* Utiliser des repères et des représentations de l’espace – Habiter en Belgique : la répartition de la population – S. 1/1 – 1/2 – 1/5 – 1/8 – 2/1 – 2/2

  • Année :  1ère et 2e année
  • Prérequis :  lire une carte thématique, utiliser des repères spatiaux à l’échelle de la Belgique (principales villes, Régions administratives, provinces, pays frontaliers, hydrographie). 
  • Durée : 35′
  • Niveau de complexité :

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*** Utiliser des repères et des représentations de l’espace – Circuler en Belgique : le réseau autoroutier – S. 1/2 – 1/5 -1/8 – 2/1

  • Année :  1ère et 2e année
  • Prérequis :  lire une carte thématique, utiliser des repères spatiaux à l’échelle de la Belgique (principales villes, régions, provinces, pays limitrophes, régions naturelles, hydrographie, etc.), utiliser un atlas, utiliser l’échelle, utiliser les directions cardinales.
  • Durée : 50′
  • Niveau de complexité :

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**Exploiter des sources historiques – Le cas des origines de la ville de Tournai. S1/1 – S1/5 – S1/8 – S2/1- S2/5

  • Année : 1re et 2e année
  • Prérequis : lecture d’une trace du passé, l’identifier et la classer en fonction de sa nature, déterminer son origine et la rattacher à son contexte, distinguer un document original d’un document reconstitué, distinguer un fait ou une opinion, interpréter en distinguant ce qui est certain et hypothétique, les périodes conventionnelles de l’Histoire, l’Antiquité (le temps des Celtes, le temps des Gallo-romains, l’arrivée des Romains dans nos régions).
  • Durée : 30′
  • Niveau de complexité :

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**IDENTIFIER ET CARACTÉRISER LES PÉRIODES DE L’ÉVOLUTION DE LA POPULATION DANS LA COMMUNE DE LA BRUYÈRE. S.1/4 – S.2/3 – S.2/4.

  • Année : 1re et 2e année
  • Prérequis : lecture d’un graphique évolutif, les siècles, la mécanisation de l’agriculture en lien avec l’industrialisation du secteur, l’exode rural, l’exode urbain, la rurbanisation.
  • Durée : 30′
  • Niveau de complexité :

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