***Identifier des atouts et des contraintes des milieux naturels. Le cas de la répartition de la production de céréales en Belgique. S.2/3

  • Année : 2e année
  • Prérequis : lecture d’une carte thématique, le découpage administratif de la Belgique (les Provinces et les Régions), le relief de la Belgique, les principales formes de relief (plaine, plateau, montagne, vallée), le sillon Sambre et Meuse, les 8 directions cardinales.
  • Durée : 25′
  • Niveau de complexité :

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***Identifier des atouts et contraintes des milieux naturels – la répartition des villes olympiques – 2.1/2.6/2.8


  • Année: 2e
  • Prérequis: les continents, les océans, les lignes de référence, lecture d’une carte thématique,  connaissance des 8 directions cardinales, estimation des distances sur la base de l’échelle graphique.
  • Durée: 50′
  • Niveau de complexité

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***Identifier les atouts et les contraintes des milieux naturels pour le développement de la ville de Trèves – S.1.1/1.2/1.5/2.1/2.2

  • Années : 1re et 2e
  • Prérequis : lire un profil du relief, identifier les atouts et les contraintes en lien avec l’altitude (pente) et les principales formes du relief (plaine, plateau, montagne, vallée), avec les éléments d’hydrographie (bassin hydrographique et crues, cours d’eau), avec la température moyenne, l’amplitude thermique et les précipitations (le temps qu’il fait), l’exubérance ou la rareté de la végétation.
  • Durée: 30′
  • Niveau de complexité :

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***Identifier des atouts et des contraintes vis-à-vis du développement du tourisme à Calais – S.2.6

  • Année : 2année
  • Prérequis : lecture d’une carte thématique, utilisation de repères spatiaux (Manche, Mer du Nord) et de l’échelle graphique, identification d’un espace naturel (mer, côte, littoral), de ses atouts et de ses contraintes en lien avec l’hydrographie et le temps qu’il fait, identification d’interactions entre l’homme et un espace touristique en lien avec les densités de population et les voies de communication.
  • Durée: 50′
  • Niveau de complexité :

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